Новата учебна година идва с промени, които ще се усетят далеч отвъд първия звънец. Стотици хиляди ученици се връщат в класните стаи, но този път телефоните и изкуственият интелект ще бъдат сред големите теми както за децата, така и за техните родители и учители. На този фон остава и един от най-сериозните проблеми на образователната система – недостигът и застаряването на педагогическите кадри, пише "Дарик".
Държавата отчита, че безплатните учебници и учебни комплекти за учениците от I до XII клас са доставени, а училищата вече разполагат със STEM центрове.
Зад готовността за първия учебен ден обаче стоят няколко големи промени.
Учителите застаряват
В образователната система са работили около 69,5 хил. учители, включително директори и заместник-директори с преподавателска заетост. Една трета от педагогическите специалисти са на възраст 55 и повече години.
Това отново поставя въпроса за кадровото обезпечаване на училищата. Ситуацията е различна в отделните населени места – докато някои учебни заведения успяват да попълнят свободните позиции непосредствено преди началото на годината, при други недостигът остава концентриран в определени предмети.
За учениците и родителите това може да означава смени в преподавателския състав или необходимост от заместващи учители.
Телефоните – все по-далеч от чина
Паралелно с кадровия проблем държавата затяга политиката към мобилните устройства.
Темата е част от подготвяните промени в Закона за предучилищното и училищното образование. Предложението предвижда учениците да не използват мобилни телефони в училище, освен когато устройствата са необходими за образователни или медицински цели, както и при извънредни обстоятелства.
Причината за по-строгия подход личи и от данните, представени от Министерството на образованието и науката.
Според резултатите от PISA 2025 българските 15-годишни прекарват средно по 2,2 часа дневно пред екрани за развлечение, докато са в училище – два пъти повече от средното за ОИСР. 42% от учениците посочват, че дигиталните устройства ги разсейват по време на час.
В същото време училищата, въвели ограничения за мобилните телефони, са се увеличили с 25%.
AI вече влиза в класната стая
Докато телефоните срещат все повече ограничения, друга технология получава все по-сериозно място в образованието.
41% от учениците вече използват изкуствен интелект при решаването на училищни задачи, показват представените от МОН данни от PISA 2025.
Министерството разработи и визия за използването на AI в българското училищно образование. Основната идея е технологията да бъде използвана като инструмент, без да измества учителя и самостоятелното мислене на ученика.
Плановете предвиждат изкуственият интелект постепенно да бъде интегриран във всички учебни предмети. От учебната 2026/2027 г. учениците трябва да развиват умения за работа с технологията, а в VIII клас информатиката да разглежда AI не само като помощно средство, но и като обект на изучаване.
Предвидени са обучения и за учителите.
Това поставя нова задача и пред родителите. Въпросът вече няма да бъде просто „Написа ли си домашното?“, а все по-често – „Как го написа и използва ли AI вместо себе си?“
Къде е границата?
Едно от големите предизвикателства ще бъде разграничаването между разумното използване на изкуствения интелект и заместването на собствената работа на ученика.
Именно тук ролята на учителя остава решаваща – не просто да провери крайния отговор, а да установи дали детето действително разбира материала и може самостоятелно да приложи наученото.
Практиката ще се различава и между отделните училища. Директорите и педагогическите екипи ще имат ключова роля за това как конкретно се прилагат правилата за телефоните, кога устройствата могат да се използват за учебни цели и как се реагира при нарушения.
Учебниците са доставени, STEM центровете – готови
При учебниците началото на годината изглежда по-спокойно. На национално съвещание на 3 септември министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев обяви, че всички безплатни учебници и учебни комплекти за учениците от I до XII клас са доставени по места.
За учебната 2026/2027 г. МОН е публикувало и актуализираните списъци с учебници и учебни комплекти, които могат да се използват в системата.
Променя се и материалната среда. Всяко българско училище вече разполага със STEM център, като според данните на министерството около 500 училища са приключили необходимите ремонти преди началото на занятията.
Големият тест започва в класната стая
На хартия новата учебна година идва с повече технологии, модернизирана среда и нови правила. Истинският тест обаче започва след първия звънец.
Тогава ще стане ясно дали ограниченията върху телефоните действително ще намалят разсейването, дали AI ще се превърне в помощник, вместо в машина за готови домашни, и дали училищата ще успеят да осигурят достатъчно преподаватели.
Защото технологиите могат да променят начина, по който децата учат. Но не могат да заместят нито желанието им да мислят, нито добрия учител пред тях.
