Изкуственият интелект се използва все по-активно в образователната система, а учителите стават все по-безпомощни да дадат задача на учениците, която те да решат сами, без неговата помощ.
Това каза просветният министър Красимир Вълчев на кръгла по темата, организирана от Българска асоциация по информационни технологии.
"Ключовото, което трябва да намерим във формулата за ползване на изкуствения интелект, е как той да бъде не просто инструмент, а сътрудник", каза министър Вълчев, цитиран от БНР.
"Учителите ще използват изкуствен интелект в бъдеще, ще си създават помощници, ще го използват за персонализация на ученето. Те - малко или повече, следват и учениците дотолкова, доколкото учениците винаги ще бъдат една крачка по-напред в желанието си да използват изкуствен интелект", отбеляза министърът.
Наблюдения на директор
Децата в четвърти клас вече са готови да работят с изкуствения интелект - такива са наблюденията на Асен Александров, директор на 51-во училище в София и председател на Сдружението на директорите в средното образование:
"И със всеки по-голям клас, бих казал, може се използва по различен начин, по-задълбочено".
Сотир Сотиров, професор по системи с изкуствен интелект в Бургаския държавен университет "Асен Златаров", коментира, че трябва да се намери границата на използване на изкуствения интелект:
"Хората, които го използват, да имат нормални разбирания кое може да се използва, кое не. За целта първо трябва да разберем какво има вътре в черната кутия, наречена изкуствен интелект".
