Съществуващите задължителни подготвителни групи би трябвало да компенсират езиковите дефицити при децата, но проблемът е, че правилата не се спазват достатъчно ефективно. Това заяви пред „Телеграф“ председателят на Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ д-р Юлиян Петров, коментирайки предложенията за въвеждане на подготвителни езикови класове.
„По закон имаме задължителни подготвителни групи, където би трябвало този дефицит да бъде преодолян. Ние преповтаряме нещо, което го има и не го спазваме, и сега да приемем нещо друго, което ако не го спазваме, ефектът ще е същият“, посочи той.
Според Петров двете идеи трябва да бъдат интегрирани, а подкрепата да бъде засилена там, където се установят сериозни пропуски в езиковите умения.
Нови форми на езикова подкрепа
Предложените от Министерството на образованието и науката промени са насочени към деца, за които българският не е майчин език, както и към бежанци и български ученици, завръщащи се от чужбина.
Предвиждат се три форми на подкрепа. Първата включва допълнителни занимания по български език, каквито се прилагат и в момента.
Нова възможност ще бъде интеграционното обучение в индивидуална форма за ученици от първи до осми клас. Те ще получават специализирана езикова подготовка, но ще продължат да посещават занятия със своите съученици, за да не бъдат изолирани от връстниците си.
За децата, които изобщо не владеят български език, училищата ще могат да разкриват подготвителни класове, в които обучението ще бъде изцяло насочено към усвояването на езика. Групите ще се формират според нивото на владеене, а не според възрастта на учениците.
Подготвителният клас ще завършва с удостоверение, съдържащо годишна оценка, ниво на езикова компетентност и препоръки за последваща подкрепа.
Връщат възможността първокласници да повтарят
Сред предложените промени е и отпадането на забраната първокласниците да повтарят класа. Мярката ще важи и за учениците в подготвителните класове.
Предвиждат се и санкции за родителите, които не осигуряват присъствието на децата си на определените форми на езикова подкрепа или допълнително обучение. Глобите ще бъдат между 50 и 150 лева.
Пълна забрана на телефоните и оценяване на учителите
Законопроектът включва още пълна забрана за използването на мобилни телефони в училище, въвеждане на мандатност за директорите и ежегодно оценяване на учителите.
По повод появилите се информации, че възнагражденията на преподавателите ще бъдат обвързани с успеха на учениците, д-р Юлиян Петров подчерта, че подобен дебат не се води.
Според него разпространените твърдения вероятно са резултат от комуникационна грешка или целенасочена провокация.
